2º SESIÓN NUEVO CASO

¿Os acordáis que nuestro alumno nuevo tenía un trato? ¿Pensáis que lo ha cumplido?... Podemos decir que a medias...El trato consistía en apuntarse TODO en la agenda para acordarse de todas sus tareas escolares, pues bien, la verdad es que algo más apuntado que la semana anterior había, pero aún así, su agenda estaba llena de notitas por parte de sus profesores tipo: " Ha olvidado el material"·, "No hace las tareas",... Por lo que podemos decir que ha avanzado, pero no ha conseguido el objetivo propuesto. De forma que le ha dado una oportunidad haciendo un nuevo trato y organizando en un cartel los "trucos" para no olvidar lo que debe hacer para realizar lo apuntado. Para ello se lo ha escrito en un cartel y se lo ha decorado con dos de sus animales favoritos. Si vierais simplemente ese detalle lo feliz que ha hecho al niño. 

Durante la siguiente sesión hemos continuado el trabajo de la sesión anterior con el WISC-IV, es cierto que se le notaba cansado, por lo que con el tiempo que ha sobrado ha hecho un dibujo para la psicóloga y nos hemos quedado alucinadas de como dibuja. ¡Es un artista! El día anterior nos había contado que en casa no le daban importancia a los dibujos, lo primero que ha dicho al ver a su padre es que le habíamos dicho que dibuja genial. A veces los adultos no nos damos cuenta de lo importante que es el refuerzo positivo para los pequeños, y sólo queremos que mejoren lo que no hacen bien, pero no valoramos lo que ya hacen. Pienso que es muy importante la valoración positiva de las familias hacia sus hijos, ya que muchas veces la carencia de ello provoca ciertas inseguridades y baja autoestima.